Proyecto Educativo: Historia de Víboras
Se trata de una trabajo de investigación y desarrollo sobre nuestro pueblo Las Casillas, realizado por la clase de 5º-6º del CEIP Antonio Pérez Cerezo.
miércoles, 14 de mayo de 2014
Sobre la Iglesia
Cuestiones interesantes sobre la Iglesia:
1.- ¿Cuándo se construyó?
2.- Fotos de la construcción
3.- ¿Qué paso en la guerra civil en la Iglesia?
4.- ¿Cómo se llama? ¿Por qué se llama así?
5.- ¿Quienes fueron los albañiles que la construyeron?
6.- ¿Quién fue el primer cura párroco de Las Casillas?
7.- ¿En qué año se acabó de construir? ¿Cuántos años tardaron en construirla?
8.- ¿Cuántas imágenes de Santos, Cristos y Vírgenes hay en la Iglesia?
9.- ¿Cuánta afluencia de pueblo va a la Iglesia los domingos? ¿y los días particulares? ¿Se abre la iglesia todos los días?
10.- ¿Qué actividades parroquiales se desarrollan en la Iglesia? Catequesis, confirmación, cáritas...
11.- ¿Cómo se llama el párroco? ¿Tiene varias parroquias o sólo esta?
12.- ¿Tiene coro parroquial?
13.- ¿Cuántas comuniones, bodas, bautizos, confirmaciones, entierros... se realizan aproximadamente al año?
viernes, 9 de mayo de 2014
Trabajar por Proyectos
Los proyectos son investigaciones realizadas en el aula con los niños y que suelen surgir con cualquier acontecimiento casual, una experiencia provocada por el profesor, un centro de interés que afecta a la vida del colegio, un idea de un niño, un problema, un acontecimiento con repercusión en la clase, una iniciativa, una visita, la entrada de un animal en la clase,.... Los proyectos no tienen una duración preestablecida, pueden durar varios días, una o dos semanas e incluso extenderse durante dos meses.
Los proyectos suponen un reto para la interdisciplinaridad pues permiten adquirir conocimientos de las diversas áreas o disciplinas a través del desarrollo de la investigación basada en el interés central y que se va enriqueciendo y ramificando en la medida que vamos integrando en el mismo las diferentes partes del currículum.
Los proyectos suponen una forma de trabajar en la que se construye el aprendizaje entre todos buscando la participación en las ideas principales del mismo, en la forma de afrontarlo, en los retos que nos vamos planteando, en los resultados que vamos obteniendo y en todo el proceso.
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